Il best seller sulla
Dislessia e i DSA, destinato agli insegnanti di Scuola primaria e secondaria di
primo grado, aggiornato sulle nuove disposizioni normative e sulle novità
tecnologiche che interessano gli strumenti compensativi. Il volume, per
l’approccio operativo che lo caratterizza, è utile per l’insegnante e per
l’allievo, grazie agli strumenti e alle numerose schede attività calate nella
didattica delle discipline.
STRUTTURA E CARATTERISTICHE CHIAVE
Il volume è suddiviso
in:
- Una Guida che
descrive i Disturbi Specifici dell’Apprendimento e le strategie di
insegnamento più appropriate, divisa in tre sezioni:
Conoscere per intervenire, in cui si descrivono i Disturbi
Specifici dell’Apprendimento in termini di Disabilità, Difficoltà e Differenza
e in cui si propone una lettura degli stili cognitivi e di apprendimento
evidenziando le peculiarità dei DSA, le strategie di insegnamento più adatte e
il contesto sociale e ambientale adeguato;
Come fare, in cui vengono presentati i possibili strumenti compensativi e misure
dispensative, ma anche percorsi di valutazione precoce, attività di
potenziamento e di progettazione come i Piani Didattici Personalizzati (PDP);
Cosa fare: strumenti e strategie, in cui vengono proposti esempi pratici
e rimandi a proposte operative con focus sulla lettura, sulla scrittura, sulla
matematica, sulle lingue straniere, sul metodo di studio e sulle modalità di
verifica.
-
Un
Workbook che
contiene schede insegnante e schede allievo suddivise per aree di
riferimento: Italiano, Matematica, Inglese e Metodo di studio. Possono
essere utilizzate cosi come proposte e al tempo stesso arricchite
con altre similari grazie alle indicazioni fornite.
-
Le
schede insegnante contengono tutte le informazioni per impostare un lavoro
individualizzato e per tutta la classe oltre che essere uno strumento
utile per pianificare le attività in base agli obiettivi riportati. Sono:
- operative
perché consentono di disporre di materiale già pronto e utilizzabile con
l’alunno;
- esemplificative
in quanto rappresentano lo spunto da cui partire per creare ulteriori
percorsi individualizzati e personalizzati;
- metodologiche
perché forniscono più modalità didattiche di intervento in classe e la
base per la creazione di nuovi materiali.
Le schede allievo, organizzate per i diversi ambiti disciplinari e ordine di scolarità, sono
pronte per essere utilizzate in classe. Forniscono le strategie didattiche più
efficaci per affrontare e risolvere le difficoltà ricorrenti negli allievi con
DSA nei diversi nuclei disciplinari.
L’indice
ragionato delle schede attività è uno strumento utile per la
programmazione didattica in quanto racchiude in un’unica tabella tutte le
informazioni indispensabili riconducendo a ogni ambito disciplinare gli
obiettivi curriculari, le schede allievo più adatte e le indicazioni per
individuare per quali Difficoltà le attività risultano particolarmente utili,
con suggerimenti strategici da utilizzare con gli allievi.
Le Espansioni online contengono:
il testo
completo della normativa nazionale e una selezione di quella regionale;
strumenti di valutazione e progettazione;
approfondimenti in materia di tecnologie e apprendimento;
un glossario di
tutte le definizioni contenute nel volume;
tutte le
schede allievo in formato PDF e comodamente stampabili;
il “Quaderno degli
strumenti compensativi”, con oltre 50 strumenti compensativi
inediti tra mappe e tabelle in formato pdf e SuperMappe, corredate da
specifiche schede tecniche con le indicazioni metodologiche di utilizzo.
È UTILE PER:
- Attingere
ai numerosi materiali “pronti all’uso”: dalle schede attività
del Woorkbook al quaderno degli strumenti compensativi.
- Consultare
la normativa vigente che tutela gli allievi con DSA, grazie a una
mappatura ragionata e aggiornata.
- Progettare
il Piano Didattico Personalizzato (PDP) con modelli
preorganizzati, esemplificazioni e indicazioni per la compilazione.
- Autoformarsi
attraverso esempi e applicazioni pratiche.
- Approfondire
argomenti specifici, ricercandoli nelle sezioni autoportanti ed esaustive,
in base alle conoscenze possedute, curiosità o bisogno.
