L'insegnante di qualità

In un'organizzazione di qualità uno dei requisiti principali ha a che fare con l'esatta descrizione delle attività lavorative che vengono assegnate ai dipendenti in funzione del livello da essi occupato, della loro tipologia professionale. Nella nostra scuola tale buona prassi organizzativa è stata ingenerosamente malmenata da un profluvio caotico di circolari amministrative e da una pubblicistica retorico-pedagogica nella quale la razionalità ha spesso l'amaro gusto dell'utopia. Questo libro si propone di cambiare pagina. L'assunto di base è che all'insegnante devono essere richieste prestazioni chiare e verificabili, partendo da una visione ampia della sua professionalità, nella quale siano ravvisabili diversi ordini di abilità. Prime fra tutte quelle personali. Nel volume, dopo aver verificato questa tipologia di abilità che costituiscono la base per la crescita professionale, vengono anche posti dei test di autovalutazione ed esercitazioni pratiche allo scopo di passare dal mondo delle parole a quello dei fatti.